Das TEACCH-Programm gehört zu den diskreten Lernformaten und wurde in North Carolina von Schopler erarbeitet. TEACCH heißt Treatment and Education for Autistic and related Communication handicapped Children und lässt sich mit Behandlung und Erziehung von autistischen und kommunikationseingeschränkten Kindern übersetzen. (Schopler & Mesibov, 1994; Mesibov, Shea & Schopler, 2004)

Zu den wesentlichen Merkmalen dieses Programms gehört das Lernen in einer strukturierten Umgebung mit klaren Erwartungen und Ablaufplänen, sowie die frühe Anleitung zur Selbstständigkeit. Bilder, Symbole und Wortkarten verdeutlichen die Lernsituation (Bernard-Opitz & Häußler, 2010).